心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校要逐步建立在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學(xué)校對(duì)每個(gè)教師都應(yīng)提出重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的要求，使教師樹立關(guān)心學(xué)生心理健康的意識(shí)。以構(gòu)建一個(gè)心理健康教育的良好環(huán)境，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

——教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》

       一個(gè)學(xué)科是否具有生命力，它的影響大小，在很大程度上取決于該學(xué)科對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小。

       當(dāng)來(lái)自校園內(nèi)外的心理健康教育領(lǐng)域的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，由學(xué)生的心理問(wèn)題而引發(fā)的行為問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，教師的心靈亦承受著很大的壓力。

學(xué)校的心理健康教育體系尚處在初步發(fā)展的階段，尚需繼續(xù)建設(shè)與完善，心理學(xué)在中國(guó)校園教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究與規(guī)劃實(shí)施更是迫在眉睫。對(duì)于此項(xiàng)工作的發(fā)展與實(shí)施，既需要借鑒國(guó)外先進(jìn)的有益經(jīng)驗(yàn)，更需要基于我們自己的不斷探索與總結(jié)，以使心理學(xué)的原理、方法發(fā)揮最大的效能，這樣才能讓學(xué)校心理健康教育工作更具生命力，并得到長(zhǎng)足而實(shí)效的發(fā)展。

       為促進(jìn)中國(guó)的校園心理健康教育工作的開(kāi)展，為培養(yǎng)德、智、體全面和諧發(fā)展的學(xué)生盡一份力量，結(jié)合北京市朝陽(yáng)區(qū)職業(yè)高中系統(tǒng)心理健康教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“和諧教育——健心計(jì)劃”的實(shí)踐成果，讀你心意組織國(guó)內(nèi)著名教育家、心理學(xué)家、教育管理者，聯(lián)合安徽人民出版社出版《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施參考》。期望為中國(guó)的校園心理健康教育隊(duì)伍匯聚強(qiáng)大的力量，為學(xué)校心理健康教育工作者提供切實(shí)的幫助和支持，期待更美好的未來(lái)。

主編：郭巧慧

顧問(wèn)：馬京東   張金科   王寶珊

編委（按姓氏筆畫為序）：

王洪杰   田  寶   劉彩誼

鄭培林   苑  媛   侯文君  

荊承紅   高文斌

圖書策劃：杜國(guó)新

執(zhí)行編輯：李  亮

責(zé)任編輯：洪  紅

郭巧慧：經(jīng)濟(jì)師，專業(yè)管理，近年來(lái)從事于學(xué)校心理健康教育的研究與導(dǎo)入工作?，F(xiàn)任中小學(xué)心理健康教育研究中心副主任，北京讀你心意心理咨詢中心主任。

王鴻杰：教育管理學(xué)碩士，北京教育學(xué)院朝陽(yáng)分院副院長(zhǎng)。

田  寶：首都師范大學(xué)博士，中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士后，中國(guó)員工心理援助項(xiàng)目組組長(zhǎng)。

劉彩誼：中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士，北京師范大學(xué)博士后，現(xiàn)就職于北京軍區(qū)總院青少年心理成長(zhǎng)基地，勞動(dòng)部心理咨詢師職業(yè)化專家組。

苑  媛：北京師范大學(xué)碩士，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)心理系主任。

侯文君：中科院心理研究所碩士，《婚姻與家庭》雜志特約心理專家

荊承紅：中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士，現(xiàn)就職于北京教育學(xué)院朝陽(yáng)分院

高文斌：中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士，中國(guó)科學(xué)院心理研究所咨詢中心主任。

李  亮：中國(guó)人民大學(xué)碩士，商務(wù)策劃師，近年來(lái)致力于中小學(xué)心理健康教育的策劃與執(zhí)行工作。